2024 人物採訪 | 詹宇雯 - The Investigator Taiwan

Investigator 採訪了目前正在加拿大多倫多大學攻讀生醫繪圖碩士的詹宇雯，一起來聽聽她自生科研究轉往生醫繪圖領域的心路歷程吧!

踏入科學領域的契機

當問到宇雯為什麼想進入生科系的時候，她毫不猶豫地回答：「因為生物學很有趣啊！」。進入成大生科系後，因好奇心驅使，她不僅努力學習本科系的課業，還利用成大九大學院的優勢，積極選修不同領域的課程，探索未知的知識。此外一直喜歡藝術的宇雯，也因此申請了成大美學與藝術跨領域學分學程，進而有機會飛到蒙古幫小朋友做遊樂設施、到偏鄉參與社區規劃改造、到山上蓋樹屋等。大學時期多數人會對讀生科的職涯發展感到迷惘，宇雯也不例外。因此喜歡實事求是的她，決定在大一升大二的暑假到中研院的南科分院實習，希望藉由親身體驗了解未來的職業環境（實驗室）樣態。大三大四時，宇雯也持續在學校的實驗室學習與完成大專生專題，但無論是暑期生或專題生，受限於有限的時間，宇雯較少有機會擁有一個屬於自己的研究題目，能全程參與發想問題到設計解法的過程。因此在大學畢業後，宇雯決定藉由攻讀碩士班來更進一步體驗「做科學」的生活。

在大學時期，宇雯參與藝術跨域學程到蒙古幫小朋友做遊樂設施

在大學選擇研究領域方面，宇雯腦海中第一個選擇的是生態領域，但在深入了解後發現，生態研究是需要有相當長期的耐心與毅力才能有一定程度的研結果急性子的宇雯卻步。此外，因為個性使然，宇雯不想往生物領域裡相對較熱門的生醫領域走，最終基於對栽種植物的熱愛而接觸了農業領域。在投身學習食農教育、農業循環經濟、育種等知識一陣子後，宇雯發現要對於傳統農業方法的改革，相當需要分子技術的投入與支持才可能有高度影響力的革新，因此大學後期宇雯決定投入植物科學領域，碩班也選了植物科學研究所就讀。

在正式成為碩士生後，「科學研究」跟宇雯預期的樣子滿像的，她也在一年內有很好的實驗初步結果。學習收穫是有，但沒預料到人際關係會成為研究過程中的一大困難點。「人」帶來的負面影響太大，讓當時的宇雯即使很喜歡手上的題目，在努力了一年之後，還是毅然決然離開。因宇當時明確知道自己仍想繼續投入植物科學的研究，在離開碩士班後便選擇到中研院植微所擔任研究助理，持續她的研究生活。

在中研院植微所擔任研究助理的實驗生活

當宇雯被問起如何在巨大壓力的下還能理性分析自己的選擇時，她和我們分享如何套用設計思考的方法來設計人生。具體而言能分成以下五個步驟：

理己: 用五感去了解自己在想什麼，為何有這樣的感受及狀態
定義問題：找出會使自己有這樣的感受及狀態的背後成因
如何解決：發想具體可行的解決方案
參考案例: 參考是否有其他人做過類似的事情以及後續的結果
親身測試：實際嘗試看看，如果負面狀況或問題沒有改善或解決，再重新回到第3步發想其他可行解決方法

推薦書目：Designing Your Life: How to Build a Well-Lived, Joyful Life（Author: Bill Burnett Bill and Dave Evans）

宇雯分享了一句書中很喜歡的話：

It is simple to get curious, talk to people and try stuff, so never feel late to start design your life. -By Bill Burnett

職涯道路的轉向 – 生物醫學繪圖

在中研院擔任研究助理的期間，宇雯某次和實驗室的老闆討論到什麼想當科學家。在那次對談，宇深感到老闆堅定走向科學之路的那份熱忱，也發現自己好像無法感同身受。以此為契機，宇雯開始思考研究工作是否真的適合自己。經過和中研院裡不同的前輩與同事聊天以及多次自我探詢後，宇雯意識到研究生活對於自己而言好像少了些憧憬和動力。為了進一步去探索內心究竟想要什麼，宇雯開始廣泛的去參加各種講座。在一場演講中，宇雯聽了一位學姊分享在國外修讀科學繪圖相關學程的經歷，意外發現將科學知識與藝術技能結合的工作樣態正是她所嚮往的生活。

藉由那位學姊分享的資訊為起頭，宇雯開始依據自己的需求一一分析國外科學繪圖相關學校、學位、學程的利弊。歐美國家其實很多如學士、碩士及學士後等多元的位和學程可供選擇。由於宇雯還沒有碩士學位，所以一開始就鎖定了提供碩士學位的系所，並在比較系所師資的背景與學校資源的豐富度後，最終決定以進入加拿大多倫多大學的生醫繪圖碩士學程 (Master of Science in Biomedical Communications Program) 為目標。

鎖定目標後，宇雯開始積極準備相關申請文件。其中，作品集是她花最大心力的部分。作品集包含很多不同的類別，例如人體速寫、自畫像與短篇流程圖等。宇雯知道單靠自己苦練是無法在短時間內完成符合標準的作品集，因此開始向外尋求各類資源。宇雯曾經利用下班時間，參加師大美術課，後來輾轉到高中美術升學補習班接受更高強度的繪畫訓練。後續，由於人體速寫一直沒有辦法達到標準，宇雯又利用假日時間，另外請了家教進行一對一的授課，協助完成人體速寫和最後的作品集統整。在這段長達半年的準備期，對宇雯來說最大的挫折來源有兩個。第一個是英文檢定考試，由於外語並非宇雯的強項，英文成績一直不盡理想。另一個則是繪畫能力，由於宇雯並沒有受過專業的繪畫訓練，所以在準備作品集的過程中，常常因為初稿破綻百出，需要不斷回頭補強基本功後，再重新繪製作品。這段時間宇雯時常接受到各種被否定的聲音，讓宇雯十分挫折，甚至也曾質疑過自己的選擇是否正確。

儘管在準備過程中遇到相當多的顛簸，宇雯很慶幸在那段期間有得到許多人的支持和陪伴，提供宇雯一個安心的窗口分享她的挫折與焦慮的情緒。另外，宇雯也會透過事喜歡的運動，安排固定的時間跳舞或做瑜珈，來抒發壓力。回首過去那段一邊擔任研究助理，一邊準備申請文件的日子，宇雯分享能讓自己堅持走到最後的關鍵是她對從事科學繪圖的渴望與全力以赴的決心，這份堅定的信念讓她得以突破重重瓶頸一路走到今天。

踏入生醫繪圖夢想的留學生活

宇雯的專業：生醫繪圖與視覺傳達（Biomedical Communications），目標是藉由視覺工具來促進溝通，讓原本不被看見或不容易看見的科學概念或知識被準確且清楚的呈現出來。例如，透過3D建模將電腦斷層掃描（Computed Tomography, CT）的影像重建並還原成真實樣貌，或者透過整合研究論文繪製出病毒侵入宿主的路徑，又或是分析實驗數據將龐大的資料轉化成清晰易懂的資訊圖像（Data visualization）。生醫繪圖可説是一門科學而非藝術。宇雯提到對於生醫繪圖工作者來說，內容的精確性永遠是首要條件，下一步才會著墨於繪畫的技巧與美感的呈現。為了傳遞正確的知識，生醫繪圖工作者的日常生活不外乎需要閱讀廣泛且多元的文獻跟書籍，此外也需要花很多精力與委託人來回溝通，深入了解科學知識與目標受眾之間的傳遞落差，以便生醫繪圖者能有效率地找到確切的視覺解法。因此為了讓學生能盡快準備好專業的軟硬實力，所上的教授們都會要求學生將每份作業當成正式委託案去認真執行。

生醫繪圖工作者需要閱讀廣泛且多元的文獻跟書籍

宇雯回憶她至今印象相當深刻的專案是「進手術房幫忙畫髖關節置換手術流程」。這是她第一次進手術房如此近距離的觀察著活體的構造。也是她第一次必須手眼併用一邊觀察一邊速寫手術流程，且不時還需要紀錄外開醫師與其他醫生對談中提到的關鍵細節，是一個令人當下非常緊張，但回想起來非常難忘的經驗。宇雯指出，這個專案的需求是因為醫生開發了新的髖關節置換手術的技法，所以希望透過細節的圖解分享經驗，進而降低其他醫生執行這項手術的門檻，而該醫生也能將繪圖成果使用於期刊發表。

延伸閱讀：宇雯參與的人體脊椎繪圖計畫專訪

接下來，宇雯分享了她觀察到生物繪圖領域的趨勢。在今日，影片比起平面繪圖更能讓人更快地吸收資訊，因此有越來越多動畫的需求。此外，多媒體設計如互動式素材、VR/AR 沈浸式學習也逐漸成為生醫繪圖中熱門且頗具發展性的方向。另外，除了幫助科學研究者或醫生之間的溝通，面向大眾的資訊傳播也是一大項目，舉例而言，用易懂的圖示和客戶說明試管嬰兒進行的原理與方式、讓他們熟悉完整的流程後再做適合自己的選擇。後詢問到AI 繪圖對於生醫繪圖產業的影響宇雯表示 AI 繪目前不會看成一種威脅，她更像是輔助生醫繪圖師提升工作效率的工具。懂得妥善利用 AI 繪圖工具能能縮短生醫繪圖師發想的時間，甚至有時也能幫生醫繪圖師在發想過程中，帶來創新想法。此外宇雯也提到， AI 確實能讓人人都可以自己在家生成圖示，但精確無誤的「科學」繪圖，目前是 AI 仍無法達到的標準。因此生醫繪圖師的工作並不會被AI 取代，甚至未來可能會更需要同時兼具科學判斷能力與藝術技能的專業人才。

宇雯分享：「世界很大，不要讓人有限的視野，限制你無限的想像。」

給後輩的建議

宇雯認為，想成為一名生醫繪圖師並不能單純只喜歡畫圖，也需要喜歡查找科學資料。查找資料包含查證、統整不同來源的資訊，如果沒有喜歡這樣工作流程而僅僅只喜歡繪畫的話，生醫繪圖的訓練過程會讓你/妳感到非常痛苦。這也是為什麼學程在收研究生時，多數學校會要求申請者必須要有學習過基礎科學的經驗。換句話說，「生物繪圖師」並不是藝術家，而是能在科學領域中察覺到關鍵溝通問題並找出解法的「視覺設計師」。

訪談最後，宇雯依據這段求學歷程想和大家分享：「世界很大，不要讓別人有限的視野，限制你無限的想像。花一點時間認真探索自己真正想要什麼，當確立目標後全力以赴去做。努力的過程中，可以感到焦慮、難過、無助，但不要害怕失敗。最終，會找到一個屬於你盡情發揮所長的地方」。

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